智能班牌如何在課間培養(yǎng)德育文化？
2019-03-08 00:00:00
德育文化的培養(yǎng)具有長(zhǎng)期性，貫通整個(gè)學(xué)生生涯，對(duì)學(xué)生日常的行為有積極的指導(dǎo)性作用。課堂上教學(xué)是以提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)為目的的。老師很少會(huì)在課堂上向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴闹R(shí)。而且德育教育的灌輸不僅僅依靠老師的諄諄教導(dǎo)就行了。 德育文化在校園里在課間時(shí)間段，各個(gè)班級(jí)的的傳播是非常重要的。學(xué)生活動(dòng)較多的是圍繞教室展開的。而購(gòu)買班牌的中小學(xué)，每個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)
智能班牌，校園德育文化可以通過發(fā)布平臺(tái)發(fā)布到每個(gè)班級(jí)上的
智能班牌。 一、創(chuàng)新德育文化傳播載體
智能班牌沒出現(xiàn)之前，德育文化是通常是以廣播方式在全校進(jìn)行傳播的，而且它一般是利用放學(xué)的那段時(shí)間，學(xué)生急著回家，效果不大。無法與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。而德育文化教育應(yīng)灌輸?shù)叫@的各個(gè)方面，除了專門的德育課、老師規(guī)范的日常行為之外，通過智能班牌展示學(xué)生良好的風(fēng)貌、名人成長(zhǎng)的小故事、德育作文的展示等形式傳播德育文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)德育建設(shè)，學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、增強(qiáng)德育建設(shè)
電子班牌位于每間教室門口，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。日常的刷卡考勤、查看課程情況的時(shí)候，學(xué)生觀看里面的內(nèi)容的頻率是很高的。智能班牌是一個(gè)很好的德育教育文化的地方。運(yùn)用智能班牌數(shù)字化手段展現(xiàn)德育的實(shí)時(shí)性、提高學(xué)生的參與度，通過智能班牌的觸摸、留言功能，增加德育文化的互動(dòng)體驗(yàn)與交流，針對(duì)具有德育教育啟示的社會(huì)熱點(diǎn)事件、德育活動(dòng)為主題進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。 