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電子班牌如何協助走班？
2019-03-15 00:00:00
新課改提出教學要以學生為主，為了提高學生的學習的自主性，走班制教學逐漸的進入大家的視線，走班制在很大程度上提高學生學習的積極性，但是走班制管理難一直是人們關注的熱點。下面就來談談電子班牌如何協助走班管理？ 一、學生可以教務管理的排課表上查看自己的課表 “無規矩不成方圓”，很多學生自律性很欠缺，如果還沒有相關的約束，他們很難主動按時的上課。實行走班制不代表著對他們不實行管理，對他們的上課情況沒有要求，就像上大學上課一樣，選修課可以選擇自己喜歡的課程，喜歡的老師，但是并不代表學生可以隨意的選擇來不來上課，很多實行走班制的校園，有一部分的課程是固定教室，固定老師的，比如占的比重比較大的語文、數學、英語課程。 因為教室不固定，學生如果不特意記或者課表剛發布的時往往不記得自己在哪個教室上課的，而這些電子班牌可以幫助學生解決這個問題。隨著觸控技術的不斷發展，電子班牌不單單只是展示的功能，電子班牌采用的是投射式電容屏，觸摸速度小于 3ms，定位準確快速，無漂移；10點觸控，支持手寫及多點手勢。學生在不記得課程或教室的時候，可以根據自己的班級或學號隨意在一臺電子班牌上面登錄校園的教務系統后就可以查詢個人的課表的相關情況了。 二、學生校園卡進行簽到 電子班牌設置感應區，學生可以拿自己的校園卡靠近感應區進行簽到，走班的時候學生的考勤是很難統計的，電子班牌的感應區可以幫助老師進行考勤統計，學生逃課，遲到的現象將會減少。
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